Skimming y Scanning

¡Continuamos con nuestras actividades bajo la modalidad de aula de clase invertida!

Para este tema, les preparé un video explicativo sobre las técnicas de lectura rápida: skimming y scanning. Deben revisar el vídeo, tomar notas y prepararse para realizar distintos ejercicios prácticos en nuestra próxima clase presencial. 

Sin más preámbulos, aquí está: 

Skimming y Scanning on Biteable.

Si después de ver el video surgen dudas, ¡no duden en escribirlas en los comentarios! Estaré pendiente de responder cada una de ellas. 

                                                           Let´s go!

Cognados vs. Falsos Cognados

Cognados vs. Falsos Cognados (falsos amigos)

¡Continuamos con nuestras actividades bajo la modalidad de aula de clase invertida!

Para este tema, les preparé un video explicativo sobre qué son cognados y falsos cognados (también llamados falsos amigos) y por qué es esencial para nuestras clases de inglés lectura que aprendamos a identificarlos. 

El video está alojado en nuestro canal Inglés 1323.- Ann Ortiz, pero acá también se los dejo: 

Luego de ver el video -tal y como lo menciono al final del mismo- deben buscar ejemplos en otros textos académicos y auténticos relacionados con el área de la geografía en los que podamos identificar cognados y falsos cognados. Una vez consigan sus ejemplos, escríbanlos en los comentarios. También, respondan sobre los ejemplos de al menos tres de sus compañeros. 

En nuestra próxima clase, discutiremos si tienen alguna duda al respecto de este tema y luego realizaremos ejercicios. 

                                                          Let's go!

Verbos modales en inglés

Verbos modales en inglés

¡Bienvenidos a su segunda actividad bajo la modalidad de aula de clase invertida!

En esta oportunidad aprenderemos sobre los verbos modales en inglés. La imagen de arriba es un mapa gráfico interactivo al que podrán acceder también a través del siguiente enlace: Verbos modales en inglés

Al posar el cursor sobre este mapa gráfico, van a observar iconos rojos y negros (éstos últimos identificados con las letras A-B-C-D) sobre los casetes que identifican a cada modal. Al hacer clic en los iconos rojos se despliega la información gramatical que deben revisar y también encontrarán historietas alusivas al uso de cada uno de ellos. Por favor, verifiquen e identifiquen el contexto de uso que presentan los modales en estas historietas (por ejemplo: pedir permiso, hacer una sugerencia o una petición, etc.) y escriban sus respuestas en los comentarios. Los iconos negros identificados con letras despliegan una serie de vídeos explicativos sobre los modales que les ayudarán a entender estas reglas gramaticales tan importantes. 

Si tienen dudas, recuerden que pueden escribirlas igualmente en los comentarios. ¡Vamos a aprender sobre los verbos modales en inglés! 

                                                         Let's go!

Sustantivos plurales en inglés

Sustantivos plurales en inglés

¡Bienvenidos a su primera actividad bajo la modalidad de aula de clase invertida!

En este caso estudiaremos las reglas de pluralización en inglés. Primeramente, revisaremos la siguiente infografía: 

Para una mejor lectura, pueden abrir esta infografía en el siguiente enlace: 

Sustantivos plurales en inglés

Al finalizar, también revisen este material: Plural noun forms 

En nuestra próxima clase presencial, discutiremos sobre este tema pero con base en sus dudas. Seguidamente, realizaremos ejercicios. Si sus dudas no pueden esperar, saben que puedo responderles a través de los comentarios. 

                                                           Let's go!

¡Se habla español!

Repasemos algunos conceptos básicos del español

Si bien en nuestras clases aprendemos sobre la geografía a través de textos académicos escritos en inglés, debemos utilizar nuestra lengua materna para comprobar nuestra comprensión de los mismos. Es por ello que es muy importante que revisemos algunas reglas gramaticales que debemos  tomar en cuenta siempre que escribamos en español.

 
Pero antes, juguemos un poco con Quizizz. Les presento un juego que se llama Instrui2 y con él repasaremos un poco nuestro conocimiento previo sobre algunas reglas gramaticales del español. 

Abran el enlace siguiente e introduzcan su nombre y el siguiente código: 081946

Abrir Quizizz

Al finalizar, revisen sus respuestas incorrectas. Analicen cuáles son las reglas que les subyacen. Investiguen y aprendan. Escriban en los comentarios cómo les fue con Instrui2 y hagan llegar también sus dudas. Cualquier estudiante que sepa la respuesta a alguna pregunta hecha por un compañero puede intervenir y ayudarle. Recuerden que éste es un espacio de colaboración y construcción de conocimiento. ¡Manos a la obra!

    Let's go!

Netiqueta

NETIQUETA: Reglas de etiqueta en los espacios virtuales 

Estimados estudiantes, por acá les dejo una información importantísima que todos debemos tomar en cuenta al interactuar a través de esta plataforma. 

Nota: Pueden abrir el enlace que se encuentra más abajo para hacer una lectura más cómoda de la infografía: 

Abrir NETIQUETA

¡Sigamos estas normas para que este espacio sea productivo para todos!

¡Bienvenidos estudiantes de Inglés 23!

Me alegra que estén de vuelta para seguir aprendiendo y descubriendo sobre la geografía a través de textos académicos y auténticos en inglés. Aquí pueden encontrar los documentos con los que iniciaremos nuestra próxima clase presencial: las normas de convivencia, el programa y el cronograma de las unidades, actividades y evaluaciones que realizaremos este semestre. 

Por favor, descarguen y lean los tres archivos que presento a continuación: 

DESCARGAR NORMAS DE CONVIVENCIA

DESCARGAR PROGRAMA DE LA ASIGNATURA INGLÉS 23

DESCARGAR CRONOGRAMA DE UNIDADES, ACTIVIDADES Y EVALUACIONES INGLÉS 23

Al terminar, les invito a escribir en los comentarios sus impresiones sobre lo que haremos en esta asignatura. También pueden mencionar sus dudas e inquietudes, y lo más importante, saludar a sus compañeros del semestre pasado. ¡A interactuar!

                                                           Let's go!